VÍNCULO-MÚSICA DESDE BEBÉ, NUEVO EMBAJADOR SERCLET

Damos la bienvenida como nueva embajadora de SERCLET a Silvia Galán Hernández y a su proyecto de educación musical en las etapas infantil y pre-natal https://vinculomusica.es/

Silvia se inició en el mundo de la educación musical temprana porque le encantan los niños y niñas y porque cree firmemente en la importancia de la música desde el momento de nacer, e incluso antes, en el vientre materno. Ofrecer la música como lo que es: un lenguaje rico y variado.

En 2017 decidió crear este proyecto, emprender, convertirse en autónoma y dirigir su carrera profesional -y ahora también personal como madre de un bebé de 21 meses- a poner en valor la primera infancia y, más concretamente, su crecimiento a través de la música.

Su experiencia como facilitadora de voz en el embarazo y el parto y después como madre, le permiten tener una visión global y completa de ambos momentos. Tras vivir un embarazo y parte conscientes y empoderados, vio la necesidad de compartir el recurso de la voz a todas las mujeres embarazadas.

Gracias a la metodología Musica in Culla -basada en los principios de la MLT de Edwin Gordon y las investigaciones de Beth Bolton-, el Proyecto MaMi -capacitación en Canto Prenatal de la mano de Elisa Benassi y la metodología de Marie Louise Aucher-, la formación en el método de Voz al parto con Esther Santiago, IGEME, la Asociación Orff España, en toda su investigación, trayectoria musical y experiencia en el aula.

Fue seleccionada entre un gran número de participantes como embajadora del proyecto Serclet en julio de 2023. Una vez superada con éxito la formación presencial en Menorca, Silvia demostró que tiene conocimientos, material y habilidades para poder implementar el proyecto de Educación Musical Serclet.

Vínculo-Música desde bebé es un proyecto que se centra en la etapa infantil, con familias con niños/as de 0-8 años donde se apuesta por un espacio en el que la música es un vehículo indispensable para crear vínculo y en la etapa prenatal , con propuestas que utilizan la voz para acompañar y cuidar el embarazo y el parto.

La familia es el objeto y la pieza fundamental de su engranaje. Su fundamentación metodológica está basada en Musica in Culla y Edwin Gordon -etapa infantil-, Marie Louise-Aucher y Esther Santiago -etapa prenatal- y mi propia investigación y experiencia en el aula.

La voz es el principal instrumento. La riqueza y experiencias sonoras vendrán de la mano de las melodías en diferentes modos, recitados rítmicos con todo tipo de métricas y grabaciones sonoras de diferentes géneros, estilos y épocas. El aprendizaje y conocimiento del lenguaje musical se realiza a través de los patrones rítmicos y melódicos, que funcionan como síntesis métrica y tonal de los recitados y melodías.

El silencio jugará un papel fundamental a la hora de respetar los ritmos de cada uno, asignar un tiempo para la asimilación de lo escuchado y crear espacios de transición en la acción en el aula.

El movimiento corporal, que dotará del desarrollo de la interpretación única de cada individuo, posibilitará también el trabajo en la fluidez frente a la precisión para consolidar la conciencia rítmica y del pulso, la métrica y el fraseo y así como adquirir una conciencia sobre el estructura y desarrollo de la interpretación musical.

Los instrumentos y objetos funcionarán como complementos en este proceso y serán el principal recurso para afianzar este trabajo.