La forma en que niños y niñas acceden al aprendizaje de la teoría musical está, con frecuencia, muy alejada de lo que es su naturaleza; la música, aun siendo un lenguaje artístico y por tanto sensorial, se ofrece de forma abstracta. Este enfoque muchas veces provoca frustración, desmotivación y abandono.
No hay nada más gratificante para un docente que ver a un niño/a concentrado en su tarea, fluyendo con su trabajo, contento con sus logros, acompañando al niño/a y observando su avance. El docente empatiza y se siente realizado con su trabajo. Cambia su aula convencional por un espacio de manipulación y experimentación.
La música es un lenguaje universal que conecta directamente con las emociones. Es fundamental en el desarrollo neuronal y por tanto tiene que ser accesible a todos.
Soy Ángels, promotora del proyecto. Fruto de mi dedicación a la música, y desde un trabajo de campo en educación musical, ofrezco recursos y materiales para colaborar con el docente en el bonito proceso de la enseñanza musical. Te escucho, y si quieres te asesoro a partir de mi experiencia en educación musical.
